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上学期已过半, 写给初三生: 中考前这些问题必须解决!

发表时间:2019-11-16 11:00:00  来源:野望文存  浏览:次   【】【】【

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转眼间,一个学期的时间已然过半,相信有不少初三的同学已经逐渐开始感受到了升学的压力。


你在平时的学习中是否发现过存在的问题?


如果有,一定要认真看看下面的内容!


中考是什么?

初三,不论你是否意识到,不论你在不在学习状态,中考的压力都在悄悄地逼近你。


请大家从现在开始,把轨道切入中考的状态,从心理到行动,完成角色上的转换。


初三太短暂了,没有办法去做所有的想做事,大家只能用它来做最有价值的事。


这些特殊的时期,身边的所有人都在为了这场中考而努力,都累得迷迷糊糊,生物钟扭得乱七八糟,每天莽到天昏地暗。


告别了喜欢的篮球场,离开了诱人的电视机,面对的只有成打的试卷,成摞的草稿纸,使你整天脸朝书桌,背对天花板。


很苦,没关系,这就是中考;很累,应该的,这就是中考;不要命,这才对,这就是中考;想偷懒,没机会,这就是中考!


别找借口

1.不要拿“学不进去”“没有天赋”当借口


如果你没有试过放弃你假期玩游戏、看剧、刷社交APP的时间来做一套试卷;


如果你没有试过要求自己在周日早上6:30起床洗漱好后,7:00到教室读早读上自习;


如果你没有试过在算了5遍某道数学题,却仍然算不出来的情况下逼着自己在一张新的草稿纸上继续工工整整地写上第6遍的演算步骤;


如果你都没有试过,那你就没有资格说“学不进去”——因为你连想要学进去的欲望都没有。


如果你没有试过,那请你也不要用“没有天赋”当作逃避的理由。


《伤仲永》中,天才仲永也曾“泯然众人矣”,而《送东阳马生序》中,宋濂因为自己的勤奋和刻苦取得了成功。


那么,既然你都没有倾尽全力,又有什么资格因为那点天赋的匮乏而放弃呢?


2.不要拿“不受重视”当借口


如果你遇到问题从来都听之任之,不找班主任或者任科老师询问解决方法;


如果你的假期作业、周末作业甚至平时的作业都只是在上交的最后关头以最快的速度借鉴同桌或是前排同学的“标准答案”;


如果你只是在月考试卷甚至诊断性考试的试卷发下来后,看到那些愤怒的红叉、刺眼的分数,再听到那个令你再次失望的排名时,哭丧着脸去找老师分析,你凭什么要求“得到重视”?


平时的任何一次作业你向老师呈现的都是一个虚假的、好看的自己,平时任何一个可以让你找到老师让他帮你分析的问题你都觉得不是问题,那么结果就是:老师觉得那个“平时的你”已经足够“优秀”,不再需要多花时间来“重视”。


你的自信不是他人的一句鼓励帮你建立起来的,你如果足够倔强,你如果还相信自己,那你为什么不把老师对你的批评当作是对你的激励?


3.浮躁、迷茫,也不是你的借口


你浮躁么?


或者你只是想为自己找个理由逃离作业、逃离教室、逃离那令人窒息的初三生活?


你迷茫么?


或者你只是觉得自己离当初许下的梦想越来越远?


你拿着考试的排名,按照老师教的算法计算着自己的名次,再对照目标高中历年分数线的对应排名,惊讶地看到自己的差距——然后呢?


没有然后。


你就这样任由差距越来越大,把精力留给对梦想遥不可及的嗟叹,可你从没想过奔跑,奔跑起来,缩小那个差距,追逐你的梦想。


初三容易出现的问题和解决方法

一、埋头题海战术,忽视思考总结


问题分析:


题海战术是大家最容易落入的“陷阱”,很多同学认为成绩提高不了,是因为题目做得不够多!


初三的备考阶段,各学校会停止知识授课并开始紧张的复习查漏补缺阶段,几乎是天天都会有考试,时时都会有练习,课上的时间不是做题就是讲卷子,每天的工作几乎是周而复始,同学们的心态也逐渐从开始的兴奋,转变成疲惫,并最终走向麻木。


盲目做题没有针对性,更不会有全面性。


一定数量的题目是需要做的,但做题的同时也要思考出题者的意图,如何通过其他方式考到同一知识点等等。


如何刷错题?


利用错题本或者原来的习题册做记号的方式都是可以的。


在节约时间的情况下,可以采取后者。


具体操作如下:


1.第一次答题,用铅笔。以方便擦去答案,以后重复做。

2.对答案。

3.错题或蒙对的题需要做三件事:

一是做好记号;

二是写下心得,如为什么错, 漏看了什么条件, 中了什么陷阱, 计算失误等;

三是擦去答案, 为下次做题做准备。

4.下次复习的时候,先不看上次的心得直接重新做题。

5.如果第二次再错,做一个新的记号,并再次书写心得,并再次擦去答案。

6.在下次刷旧题,先做错了两次的,再刷错了一次的。

7.如果一道题重复做了2到3次后,可能已经对这道题很熟悉了,那么就没有必要完全重新做一遍,而是改成更节省时间的“看”。


看什么?一看这道题的考点是什么?二看你当时的错题心得,回忆当时为什么错。

二、否认老师,忽视课堂


问题分析:


成绩中上的学生更容易犯这个错误,认为老师讲的内容都懂了,为赶进程在课堂上做其他科目的习题。


能真正在中考中获得好成绩的学霸们,是不会忽视老师在授课中查漏补缺的机会的。


解决方法:


在课堂45分钟内要时刻保持着跟老师的思想交流,同时听课过程中不要好高骛远眼高手低,对于自己在预习过程中已经掌握的知识也应该仔细听老师讲一遍,也许老师的理解更到位,或者你自己的理解有出入。


高效率的复习方法是紧紧抓住课堂,积极开动大脑主动思维,带着质疑听老师的讲解:


老师解题思路严密吗?


是如何推导的?


还有更简单的方法吗?


要大胆参与课堂讨论,勇敢说出自己的想法。


只有经历了自己的深度思考,才能对一道题目的来龙去脉了如指掌,才能以不变应万变,出什么题都会做。


三、熬夜补时间,忽视零碎时间


问题分析:


熬夜是每个初三生都不可避免的,白天要上课,晚上回到家写完作业还要自学到很晚。


有些同学高效率地完成了作业、预习,然后及时睡下了;但有的同学学习熬夜到很晚甚至凌晨。


其实熬夜并不可取,不仅影响睡眠,容易疲劳,而且会导致第二天上课精力不集中,得不到你想要的结果,成绩还可能会下降。


解决方法:


既然一天24小时的时间不能变成25小时,那么就只能把琐碎时间善加利用,比如乘坐地铁、公交车时,无法安静地思考一些问题,这时可以借助学习机、手机等工具听些英语听力或其它音频资料,或者巩固背诵平时整理的一些单词和古诗文。


往往那些成功的学霸,或者是逆袭的学渣都是抓住了那零零碎碎的“1分钟”。


但是1分钟能从哪里来呢?1分钟能做什么?如何利用好你发现的这1分钟?


在我们的学习生活中,我们需要吃饭、睡觉、学习、娱乐等等,而这些我们看似饱和的状态下,其实还有隐藏的极其有用的零碎时间,比如睡前、洗漱、走路、等车、坐车、课间……等等这些时间都是零碎的几分钟,都是无数个一分钟加起来的。


四、闭门造车,忽视和别人的交流


问题分析:


在最后阶段,有些同学在备考中单打独斗,忙于自己闷头复习。


作为社会团体中的一部分,我们不能把自己从整体中摘除,如果因为备考时间紧张、任务繁重而把自己圈在厚厚的围栏中闭门造车,不与外界交流,势必会为自己增加压力,无处排解!


解决方法:


其实交流在复习中十分重要,不要漫无目的地单打独斗,这是复习大忌。


对于基础知识的复习和解题思路的梳理,独立用功、深入思考固然重要,但借鉴同学的经验和获得老师的指点同样重要。


例如:


在复述基础知识时,如果两个人一起复习,相互提醒,相互补充,比一个人单独复习会更加有趣,也更加有效;


在梳理解题思路时,请教老师和同学会使自己豁然开朗。


因此,同学们在复习时不能固步自封,要寻求通过合作解决问题。


可以有效利用在校时间找老师指点,解决自己无法解决的困惑。在学习的间隙,跟同学针对某一知识点或热门话题,互相提问和探讨,这样不但能碰撞出不同的观点还能帮助加深记忆,更有助于压力的排解。


五、拼命三郎,忽视劳逸结合


问题分析:


很多同学用于学习的时间非常多,甚至牺牲了休息的时间,但是因为没有明确的目标和针对性的方法,收效甚微。


初三复习如果不分先后顺序和轻重缓急,就会手忙脚乱、丢三落四,复习也难以达到应有的效果。


而且,身体是革命的本钱,如果一味紧绷着学习这根弦,势必会为心理和生理增加重负。


解决方法:


在学习的同时,也要注重心理上轻松、愉悦的感觉,只有为自己不断加油,才可以充满信心地继续投入到下一阶段的复习中。


认真专注地学习固然重要,我们也不应因此而放弃生活中学习以外的事情,在初三阶段,利用零碎时间听听音乐、看看电影、读读报纸,在最后阶段,每天晚上去跑跑步,让自己放松一下,劳逸结合,才是最佳的学习方式。


六、患得患失,忽视测试本身的意义


问题分析:


中考之前的所有测试,不论月考、期中考、模拟考,都是为中考做准备的!


最终目的在于发现问题、解决问题,为中考减少问题。


有的学生把学习当成一种负担,甚至觉得痛苦,对写作业、考试都是想尽办法逃避;


有的同学因为成绩差、很多题不会做、担心考不好等种种原因害怕考试;


有的同学无法专注、认真地考试,成绩自然不会理想,考完后抱怨题太难,分数低,却不努力纠正错误。


而当我们静下心来,用心认真听完老师的课,然后按照老师的要求一步步走,就会发现学习也并非多大的难事儿。


即使遇到难题、犯错误,也能坦然面对。


解决方法:


通过阶段性测试,你可以发现现阶段复习过程中存在的问题,及时找到自己的不足,这些问题可能是知识方面的、应试技巧方面的,或者应试心理方面的。


如果一味地沉迷于分数的多少,势必分散精力,浪费时间,会让题目与知识点本身被忽视。


所以,要明确测试的目的是为了分析问题所在。在之后的复习中,更有针对性地弥补不足。


七、爱钻疑难怪题,忽视基础题


问题分析:

有的同学喜欢钻研疑难怪题,要么对基础题不屑一顾,要么一看自己大概会做就一眼而过,丝毫不注意自己可能会在书写步骤中出现的错误。


凡是大考,基础题一定是占比最高的类型,只有扎实掌握了基础,才是致胜中考的关键。


尤其到了备考最后,越做难题越容易打击考生的积极性,反而不利于备考的状态,只会有害无利。


解决方法:


掌握了基本考点和基本技能就等于拿到了基本分。


基本分是命题老师唯一可以“送给”考生的分,所以是每一位考生都应该争取拿到的分数。


如果基本分都拿不到,期望在难题上拿分是不现实的。


因此,无论哪一个层次的考生,都应该高度重视基础知识,尽可能在基础题中多拿分,甚至拿满分。


八、照搬参考书,忽视课本


问题分析:


参考书是对课本知识的补充和加深,而有些同学把参考书当成圣经,大部分学习时间花在参考书上,而聚焦在课堂、课本上的时间却很少,本末倒置。


解决方法:


同学们请记住,参考书是用来参考的!


进入初三,不用参考书的学生几乎是不存在的,但是记住参考书永远是老师教学、学生学习的辅助书,同学们在参考练习时也必须做到查漏补缺、启迪思路,并最终自己思考形成解题思路。


九、急于求成,学习无规划


问题分析:


在复习的过程中,心浮气躁是一个非常普遍的现象。


很多同学会遇到平时复习觉得没有问题,题目也能做,发现考试就是拿不了高分的情况。


那么,问题出在哪里了呢?


因为你太心浮气躁了,没有踏实的静心思考问题。


解决方法:


初三的复习一定要有计划,对于所有知识点的地毯式轰炸,都要做到不缺不漏。


要学会反思和回头看,每天都要花一定的时间复习课堂上讲过的习题,重复老师的思路,把老师讲的题“悟”一遍,穷尽一道题的来龙去脉。


当天的问题当天解决,这叫“天天清”;


每周六都对这一周的内容回头看,做到没有疑问点,这叫“周周清”;


每月再巩固一次,这叫“月月清”。


同学们,中考是一把打开高中之门的钥匙,要以咬定青山之志,以饱满的精神、激昂的斗志,以强烈的亮剑的精神、带着拼杀的渴望,以时不我待、只争朝夕的锐气,跑步进入高考。


同学们,奋勇向前,一定会将一路荆棘踏出一路的芬芳!



文章来源:初中生学习(ID:czsxuexige)

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责任编辑:张梓涵