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考研九月迷茫期,只会背书,不会答题?专题整理与训练提升复习效率 yyds!

发表时间:2021-09-18 17:33:00  来源:野望文存  浏览:次   【】【】【
作者 | 辣辣

编辑 | 雨上

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你是不是还在重复背书,但一见到题目就害怕,无从下手?如果有这种状态,就是说明我们背诵的知识还是僵硬没有活力的,我们得将知识盘活,灵活运用才是真本事!


如果盘活知识?一篇文章告诉你,专题整理与答题训练,三个月带你上岸不是梦!


01 为什么要进行专题整理?


在新传学习过程中,背书是极其重要的一部分,只有将课本基础知识牢牢掌握,将知识网络刻画在脑海之中,才能有效的输出。但是往往到了9月份,是新传学习的迷茫期,也是开始拉开差距的开始。


因为有的同学这时已经或者准备开始专题整理,将课本知识进行有效整合;而有的同学仍然在死背课本,一遍遍重复课本知识,原地踏步,处于自我感动式的学习之中。


新传学习一定需要专业知识的积累,但因其显著的时新性和快速更迭,我们只有掌握了答题思路和套路,才能将自己“不变的知识”凌驾于“瞬息万变的题目”之上,真正能将自己的知识稳定高效输出,落实到题目之中才是王道。


02 新传考研只会背书,不会答题?


专题整理是每个上岸人的必由之路。


为了将自己辛苦背诵的一盘散沙式的知识系统化、体系化进而盘活到题目当中。我们务必要学会整理专题,将知识有逻辑的归结成一个个知识单元,每个单元有足够的基础知识和内容补充,并且最后能将各个单元的内容勾连起来,形成自己的独一无二的知识网络刻画在脑海之中?这样无论怎么样出题,我们都能信手拈来,游刃有余。


03 如何进行专题整理?


了解了专题整理的重要性,那么新手小白如何高效整理专题呢?我们可以通过以下两个方式进行。


(1)按照课本顺序自行分专题,以《传播学教程》为例


它是我们新传离不开的经典教材。他的逻辑是按照传播学基础知识由浅入深,从基础概念开始讲起,那么我们在整理专题的时候可以以此为参考,从基础知识点开始整理。


例如传播类型这一章,包括人内传播、人际传播、群体传播等,我们就可以将其作为一个专题抽出专门的时间来整理,在整理时可以对其进行再细化。


例如人内传播单独细化为一部分,在整理时除了基础知识以外,还要同时搜集相关资料,与人内传关的理论有哪些?近年来在这出了哪些考题?我可以如何将人内传播到答题当中?关于这个知识点的名言名句有哪些?尤其是如何运用这一部分,可以用红笔标注,其实就是自己思考的过程。主动思考才能使我们动用知识的脑力更加灵活,在后期答题中更能如鱼得水。


需要注意的是,在搜集相关知识点时我们要提高自己的信息搜集效率。除了在时间精力允许的情况阅读论文,另一个搜集资料的高效方式便是利用拖鞋哥公众号,进去公众号输入关键词便可出现鞋厂发表整理的一系列推文,除了基本知识点以外,往往还有补充讲解,甚至还有答题专栏中同学的答题投稿,直接能看他们如何运用在答题之中。


所以说专题整理一定要利用好手中的资源,在专题整理初期多多扩充,多多发散,才不至于在面临考试时知识匮乏,寸步难行。



(2)第二种方式便是参与拖鞋哥的答题班,听从答题班的安排


因为我是妥妥的受益者,想要在考研后期实现质的提升,顺利上岸,如果非要我推荐一门课程,那一定是答题班,吐血诚荐!


答题班是在答题的过程中进行整理,看似是简单的做题,讲解,批改,但却把知识点都夯在了我们的小脑筋里。重要的是他不需要我们去度过艰难的迷茫期,而是目的明确的跟着课程安排,一条道往前走就好,少了那些无谓的摇摆和自我怀疑,不知道能够节省多少时间,提高多少效率。按照答题班的安排来进行专题整理,可以参考这样的思路。


首先,是答题训练,答题班往往会通过题目让我们去主动搜集、运用信息。那么在这个答题的过程其实就是专题整理的过程。收到题目,我们一开始必定是一头雾水,找不着破题思路,甚至有些题目出现的名词在课本根本找不到,例如“互联网下半场”等,需要我们去搜集资料才可能有些思路。所以我们同样一开始是广泛涉猎,搜集资料的过程。


除了通过公众号搜索以外,还可以通过前沿论文等进行补充。这个阶段是“答题”但也往往是“抄写”的过程,因为这时候我们往往一肚子墨水不知道如何挥洒,一大段一大段概念、理论的堆砌是正常现象,但是不要畏惧,只要敢动笔,敢思考就是处在进步的路上。根据题目要求,搜集资料后,尝试答题,完成题目是专题整理的第一步。


对于答题作业的反馈,是我们正视问题,解决问题的关键。答题班的绝妙之处一定离不开一对一的精准批改。


在我们上交作业后,答题团队的批改人便开始对我们的作业展开“猛烈攻击”,无论是破题思路,还是整体架构、具体内容,他们以自己的答题、批改经验进行解剖,明确答题中的问题,对错误点进行批注讲解,并能提出明确的修改思路。


在我们拿到修改反馈后,发现批改人比我们写的多,写的精细是常有的事。其指出的问题的精确性和解决方案的明确性,是我们平常付出几倍努力也得不到的进步效率。但前提是一定要认真答题,动脑思考才有收获哦。


(答题作业的一对一批改反馈)


其次,通过答题班讲解对专题进行深入解剖。在课上听讲之前我们已经拿到了批改以后的作业反馈,初步对问题有了更进一步的了解,接下来进行猛烈进攻的便是答题班老师的讲解。


希希哥、小甜甜都是资深的答题大佬,破题思路、答题逻辑通通一网打尽,并且虽然是围绕题目进行讲解,但又绝对不仅限于题目本身。往往他们查阅了大量前沿论文和学界热点,甚至是丰富的相关案例才给我们进行补充,这个时候就大大节约了我们知识扩充的效率,并且专门的讲解使我们不用在黑暗的知识点里不安的前进,而是透彻的理解之后勇往直前。


当然除了知识点扩充,我们的讲课老师会及时收到来自批改团队的批改反馈,进而进行问题盘点,在课上对主要问题、常见错误进行点拨,从而在答题的路上“避雷”。当然,认真听讲、做笔记、动脑思考是必不可少的啦。


最后,在课下的一环,也是极其重要的收尾工作。我们不能只图上课听个热闹,只有牢牢记在脑子里才行。在课下首先对题目进行修改、补充、整理。例如出现的结构不完整缺少结尾,概念定义不准确等进行完善,对补充的知识点进行巩固是基本工作。


这时候的收尾工作就不得不提答题班的另一个封神之作-借鉴优秀作业。每次在开课之前我们都会有优秀作业公布和分享,而我们要做的就是猛吸欧气,汲取能量。因为这可是被批改人、审核员层层选拨后的优秀作业啊,看看同样的题目,他们用了哪些理论?他们有哪些新颖恰当的案例?他们有哪些专业高级的词汇和话术?


看看他们的优秀作业,再望望自己的作业,除了是知识点的学习捷径之外,还能了解他人的学习效果,正视差距,有危机感,充满斗志也是重要意义呐!



整个答题班的安排,从答题、批改到听讲、整理的过程其实进行我们进行深度专题整理的过程,而且有专业学姐带课,上手快、效率高,想不提分都难!不管你信不信,反正我是信了,考上的人都信了!


04 专题整理的注意事项


(1)杜绝机械整理,动脑思考才能有收获


任何专题、知识点的整理都不是机械地复制、搬运工作,查看论文也好,搜集资料也好,一定是动脑思考。这个知识点如何运用?有哪些相关的案例?无动脑,不学习。


(2)专题选择有报考学校针对性


在进行专题整理时,当然也不要忘记自己的学校导向,例如学校具有国际传播特色,或某一知识反复出现在真题中,那就更要在该专题上下大功夫深挖到底。而对于学校特色不明显的同学,这时候求大求全便是我们的生存法宝,只要我们准备的专题够多,任你哪个学校都难不倒我。


好啦 对于专题整理就说这么多,一定要把握时间,讲解方法和策略,动脑思考,高效学习才是我们成功上岸的不二法则,加油,宝宝们!


The End





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责任编辑:张梓涵