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2020全国中学法语教师教学能力提升研习班圆满落幕

发表时间:2020-11-30 13:48:00  来源:野望文存  浏览:次   【】【】【


11月28日上午九点,由全国基础外语教育研究培训中心语种教育发展分中心、外语教学与研究出版社主办的“2020全国中学法语教师教学能力提升研习班”在云端开幕。


本次研习班旨在积极落实国家对于筑建教师个人全面发展之路的政策,促进全国各类学校之间的交流与互鉴,切实提升全国基础教育阶段法语一线教师的教学实践能力,为全国中学法语教师搭建互学互鉴、共同发展的平台。来自全国90多所高校、中学、机构的130多位教师参加了本次研习班。一天的研习班议程紧凑、内容翔实丰富,于下午五点半画上圆满句号。

首先,外研社综合语种教育出版分社副社长邹皛白女士向与会嘉宾致开幕词。开幕词中提到,2016年,基础教育阶段法语、德语、西班牙语新课程标准发布,指引了基础教育阶段多语种教学发展的方向,本次研习班也旨在为全国基础教育阶段多语种教学发展做贡献,并由专家报告、专题分享、一线教学说课组成。


简短而明晰的开幕式结束后,研习班以广东外语外贸大学杨晓敏教授的主旨报告拉开序幕。

杨晓敏教授分享


杨晓敏教授以《教书育人——中学法语教学与课程思政》为题,抛砖引玉,以自身的教学经历为例子,阐明“教书育人”是课程思政的核心,需全方位育人,外语教师需遵守师德、提高自己的恒心与耐心,更好地与学生沟通和交流。杨晓敏教授以即将推出的中学法语教材编写工作为例,说明了如何将外语学科的核心素养,如语言能力、文化意识、思维品质、学习能力融合进入课堂思政,强调中学法语教材通过课文题材的筛选、排版形式等方法,针对中学生的生理、心理特点,更好地立德树人,达到课程思政的目标。


随后,来自上海外国语大学附属外国语学校的刘艳老师作了题为《新课标指导下的中学法语教学新思路》的专题分享。


刘艳老师分享

刘艳老师以教学实践中的单元教学和法语教材编写为例,讲解了如何以一个主题、情境进行专题化教学,从而减少碎片化学习的弊端。此外,刘艳老师还介绍了自己的教学实践中采用的任务型教学方法、鼓励学生进行大段口头表达和做值日报告、采取高投入高认知回报的深度学习、发展学生思维品质,并回应了杨晓敏教授主旨报告的“立德树人”,重视法语教学的人文性,认为语言课是人文性最强的学科之一,教师需借助语言的工具性来实现人文性的育人目标,穿插对学生的培养和引导,实现思想观念的正确培育。


来自天津外国语大学附属外国语学校的常梦娜老师作了题为《中学法语教学活动中的情境创设》的专题分享。


常梦娜老师分享

常梦娜老师解释了中学法语教学中创设情境的必要性及意义,如贴近中学生生活和心理特点,强调要以真实语料为基础创设情境,并以实际教学中词汇讲解练习的设计、口语和写作教学的设计为例,展示在教学中如何创设情境,且创设情境的生动、高效远胜于传统的单纯讲解。


在回答参会老师的提问时,常梦娜老师也提到中学生与大学生的不同,在于其他科目学习压力较大,自行搜集语料的能力不足,需要老师提供搜集和积累的语料


下午的研习以北京外国语大学的傅荣教授的主旨报告开始,报告题为《站稳课堂——从外语教师的基本功做起》。


傅荣教授分享

傅荣教授以高校法语教师的教学为例,强调了教师的教学基本功、课堂展现方式、各种题型的讲解、教师仪态等几个方面,并做出了对法语教师听课、说课、评课、教材选取等的指导和目标展望。


其后,北京外国语大学的傅绍梅教授以法语语音训练技巧为主题,为参加研习班的老师们带来主旨报告。


傅绍梅教授分享

报告分为“诊断”和“开方”两部分,即指出中国学生在学习法语过程中常见的语音语调问题,并针对性地提出解决方案,最后以“有的放矢、音韵兼顾、循序渐进、适时鼓励”作为结语。


接下来,紧扣“中学法语教师教学能力提升”的主题,来自厦门外国语学校的杨淳老师和济南外国语学校的陈瑶老师以高一年级的课文讲解为例,进行了精彩的说课展示。


杨淳老师说课展示


陈瑶老师说课展示

两位一线中学法语教师的说课展示结束后,北外的傅荣教授进行了富有针对性的说课点评,既肯定了两位老师展示中的优秀部分,也从突出教学目标、课文选择、突出和解决教学重难点几个方面对说课部分提出了改进建议,同时也对“说课”的规范性、完整性进行了强调。


傅荣教授还对研习班参会老师的提问做出了相应解答,针对中学法语教师如何不断自我学习、增强基本功的问题,傅荣教授给出的建议是长期积累、多与外教合作交流;对于参会老师提出,有些学生表达欲望强烈,但其语言基础不足以支撑表达,傅荣教授对老师的建议是让学生先行分组讨论,在小组讨论中积累和改进表达素材。


至此,紧张而充实的研习班议程到此结束,参会老师纷纷表示本次研习班干货满满,汇报内容充实而富有教学实战经验,并致谢各位汇报专家教师、致谢外研社高效组织本次研习活动。期待我们来年再次相见!


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责任编辑:张梓涵