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儿子说妈妈我想穿裙子!如何预防和引导孩子“异性化”的行为和想法

发表时间:2020-09-28 09:01:00  来源:野望文存  浏览:次   【】【】【
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作者:沐丹青

 1 

放学回家,儿子买了一盒贴画,装饰他的玩具收纳箱,我在做饭,结果他猛不丁地说到:妈妈,我想穿裙子!


老母亲心里一紧。


想起不久之前,我给朋友家小女孩买了一件公主裙,儿子看见了,羡慕地说裙子真好看。我当时以为他单纯地觉得裙子好看,没往心里去,现在看来,他那个时候应该就有想法了。


我走过去,认真地问他为什么突然想穿裙子。


他指着手中的贴画说:因为我觉得裙子好看啊。


原来是贴画上有个漂亮的公主裙,正好这时候老公下班回家,知道儿子想穿裙子,立刻说:男孩子哪能穿裙子,那是女孩子穿的。


我立刻用眼神制止了他,真是不怕猪队友不管事,就怕猪队友乱管事。


我把厨房让给队友,坐到爬行垫上,若无其事地说:

当然可以穿裙子了,我也觉得裙子好看。

在古代,裙子最先是男的穿的,像是孙悟空穿的就是裙子,

但是随着社会发展,发现男生不适合穿裙子,

裙子就成了女生的专属服装了,

所以现代社会没有设计给男孩子穿的裙子,

大家只设计给女生穿的裙子。


儿子听了说:我知道了。


我又问他:那你还想穿裙子吗,想穿的话我给你买古代男生穿的裙子。


他很高兴,立刻让我给他买古代的裙子。


我通过这几句话,就是想告诉他:现在社会男孩不适合穿裙子,但是他想尝试,我也会支持他。


我从网上给他定了锦衣卫儿童版的飞鱼服,穿了几次,他发现大小便都不方便,跑起来也跑不过小伙伴,渐渐的自己放弃了穿裙子的想法,穿回了裤子。


老公怪我大惊小怪,直接告诉他男孩不能穿裙子,裙子是女孩子穿的不就行了,何必多此一举,买了衣服就拍了两次照就放起来了,真浪费。


果真是我大惊小怪吗?

其实不然,盲目制止孩子“异性化”的尝试,可能引发心理问题。


 2 


受社会传统意识影响,我们很难去接受孩子一些与自己性别不符的行为和想法。


比如男孩喜欢穿裙子,喜欢粉色,说话娘娘腔,喜欢芭比娃娃,女孩说脏话骂人,喜欢打架,当然社会和家庭对女孩男孩化的行为容忍度要高很多,一方面是因为对男孩要求高一些,另一方面,希望女孩像男孩一样保护自己。


受基因、遗传等影响,孩子基本能养成符合自己性别的性格,比如男孩喜欢踢球、打架,女孩喜欢过家家、布娃娃,但是孩子偶尔还是会对一些异性的行为表现出兴趣,甚至想要尝试。


为人父母,自然希望自己的孩子是符合主流意识的,不希望他因为一些异于常人的想法和行为被嘲笑、孤立,这种想法无可厚非。


但是,是否因为这就把孩子一些与自己性别不符的行为视为洪水猛兽,一旦出现立刻强烈压制呢。


当然不是。


其实,在我们养育孩子的过程中,有意无意已经灌输给孩子很多作为男孩子他该什么样子,作为女孩子又该什么样子,


但是,孩子还是会表现出对异性行为的喜好,除了一小部分心理有特殊情况的孩子之外,大部分的孩子表现出这种情况是出于好奇,对自己未曾接触和踏入的事情表现出好奇心和探索欲。


粗暴地压制孩子的好奇心和探索欲,

会让孩子觉得自己有这种想法原来是不正常的,

会打击孩子的探索行为,压制孩子与父母沟通的欲望,

将自己的心事藏起来,特别是性格敏感期的孩子,

甚至会因为自己有这样的问题感到羞愧。


所以,对孩子异性化的行为应该通过预防和疏导,保护他们好奇心的同时,引导他们建立正确的性别性格。


 3 


当然,“细心”不是女孩子专属,“勇敢”也不是男孩子的特性。


不是说男孩不可以尝试主流意识中属于女孩的东西,也不是说女孩不可以男性化,只是父母应该引导孩子,总体的成长趋势是符合自己性别的。


这样,孩子在社会中行走中才不会被当作异类,人生之路走得更顺遂一些。


如果父母发现一个孩子不接受引导,还常常总是偏爱异性的服装,也做出只有异性才有的行为,甚至直接表示自己不想做男孩,想做女孩,或者自己不喜欢做女孩,想做男孩,那么父母可以从小干预,寻求专业医生帮助。


而对于孩子偶尔的异性化行为,则可以通过下面的一些方法预防和引导。


  • 帮助孩子平稳度过性格敏感期。


在孩子2-5岁的时候,孩子进入性格敏感期,开始对自己的身体、异性的身体感兴趣,他们会好奇爸爸妈妈的乳房为什么不一样,男孩子为什么可以站着尿尿等等,帮助孩子平稳度过性格敏感期,能够帮助孩子悦纳自己,特别是对于多子女家庭来讲,性别意识的建立更为重要。


作为父母,对孩子提出的性别问题不能大惊小怪、羞于讨论,孩子内心很纯真,他们把乳房、私处等看作和鼻子、眼睛等一样的器官,他们真的只是好奇这里面的区别,我们完全可以坦然地和他们讨论男女差别。


如果你确实不习惯直接和孩子说,可以借助《我爸爸》、《我妈妈》、《小威往前冲》、《小鸡鸡的故事》、《捡到一只奇怪的小熊》等绘本和动画,让孩子自然而然地去了解男孩女孩在长相、打扮、服装、玩具、用品、如厕等方面的不同。


  • 不要给孩子强制输入性格色彩。


虽然我们要从小培养孩子的性别意识,让孩子形成符合性别的性格色彩。但是也要注意,性别意识的培养是潜移默化、自然而然地,要符合孩子的身心发展特点,不要试图通过灌输和强制的方式培养孩子性别色彩。


发展心理学家认为,严格定义的性别角色对于男孩和女孩的发展都是一种消极的限制,会限制孩子的性格与品质的形成与自然发展。


所以,我们也要允许女孩加入男孩的打打杀杀,男孩和女孩一起玩过家家。同时也要注意,要给孩子和同性交往的机会,因为孩子模仿能力很强,对同伴特别是大一些的同伴的行为更容易学习模仿,从而培养孩子性别特征。


  • 避免强烈压制造成负强化。


对孩子异性化的行为过于压制其实是一种负强化,负强化也是强化,而且对于一些性格执拗的孩子来讲,越得不到满足的事情,你越不让他尝试,这件事越在他心里扎根发芽,甚至成为一种执念。


就像白熊理论一样,你越不让孩子想白熊,孩子的脑海中便会一直浮现一只白熊,控制自己的思想是一件很难做到的事情,被压抑的想法和欲望可能随着孩子的长大,在心里生根发芽,越来越强烈,成为一种心理问题。


大惊小怪本身就是一种强化,你要做的是让孩子知道,这件事是一件很平常的事情,用平常的语气、平常的情绪来和孩子谈这件事。


然后让孩子适当尝试,比如让想站着小便的女孩在家洗澡的时候试者站着小便,让她知道这样不适合女孩,对想扎辫子的男孩带上假发,学着扎辫子、洗头发,让他感受扎辫子对男孩子来讲很“麻烦”,通过尝试和引导,让孩子平稳地感受某些异性化行为,然后通过不适合、麻烦等引导词,慢慢弱化孩子的想法。


  • 避免把孩子当作异性来养。


有些父母因为想要女儿却得不到,喜欢给男孩扎辫子,穿裙子,这些行为在私下里偶尔一次,无可厚非,但是如果孩子表现出抵制心理,特别是被周边人笑话之后,一定不要因为自己的喜好让孩子承受太大的压力。


北大毕业留学生王猛因为写万字长文与父母决裂、拉黑父母等被熟知,他控诉自己的父母因为喜欢女孩,所以在他两三岁的时候给他穿裙子,他上了小学母亲给他说话还会用对女孩子的语气,这给他的心理造成了很严重的伤害。


父母千万别因为自己的原因把孩子当异性来养,避免给孩子带来心理问题。


  • 培养孩子独立的审美意识。


经常看到一些父母为了节省,给孩子穿哥哥姐姐剩下的衣服。孩子一两岁的时候,为了不浪费这样做可以,如果是同性别的孩子,穿哥哥姐姐换下的衣服也无可厚非,但对于非同性别的孩子,建议在孩子两岁之后,就不应该再为了省钱穿异性的服装了。


事实上,孩子在三岁左右就开始有自己的审美意识了,女孩子可能更早一些,他们开始偏向于带自己喜欢的图案的衣服、自己选的衣服。符合性别的审美意识培养应该从小开始。如果强迫孩子穿哥哥姐姐穿过的衣服,对孩子的性别意识、审美意识都是一种错误的引导。


我们常常疑惑,现在为什么孩子有那么多心理问题,抑郁、自杀、暴力等青少年问题层出不穷。


往往心理问题是在孩子小时候就埋下了种子,在成长的过程中因为各种个人、家庭、社会的原因一点点强化,才成为心理问题的,为人父母,把孩子带到这个世界,不仅要给他健康的体魄,心理的健康也很重要。


对孩子教育,压不如疏,疏不如导,顺势而为,把握好这个原则,对孩子的心理健康将大有裨益。


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责任编辑:张梓涵